法國呢場高中生示威，已經連續發酵兩個多星期，到十月五日進入第三週。我哋之前未詳細報道，今日要交代清楚：佢哋究竟爭乜、衝突去到邊一步，以及政府嘅讓步，有冇真正解決問題。

起點係巴黎近郊克雷泰伊嘅聖埃克絮佩里高中。九月中，教師因為人手同資源不足發起抗議，學生隨後堵塞校門聲援。其他學校亦有類似問題，行動逐步擴散全國。各報道對起始日期口徑稍有不同：有啲由十七日教師動員計起，有啲由之後學生堵校計起，唔應該當成全國同一日爆發。

學生主要有四類不滿：老師長期缺勤，冇人補位；班房太逼、人手不足；校舍殘舊、設施失修；返學時間太長，課表安排令人難以承受。部分學生亦反對手機禁令，但唔能夠將整場運動簡化成爭取玩手機。佢哋要嘅，首先係有老師教、有正常環境讀書。

問題亦牽涉機會公平。學生如果長期失去課堂，之後考試仍然要同其他學校競爭；家庭有錢可以補習，冇錢就只能硬食。呢個係我對制度後果嘅分析：表面係缺幾堂，實際可能係家庭資源決定邊個補得返。

情況有幾激烈？教育部公布，十月二日有七百三十五間學校受到干擾，五日降至五百八十九間。另有約四百至五百間高中全面或部分停課。要分清楚，受到干擾唔等於完全關閉；停課主要係示威期間安全條件不足，唔係四百幾間全部因校舍殘舊而被封。

部分地方已經由堵校變成嚴重暴力。政府指二十四間學校被縱火或者破壞，七十八名教育人員受傷。南部拉西奧塔有教師被淋汽油同毆打；東部貝爾福亦有警員被人追打、倒地後遭踢踹。呢啲行為無論打住乜旗號，都應該追究。

學生亦付出沉重代價。十月五日，北部朗斯一名十五歲少年失去一隻手；當地傳媒指佢拾起警方驅散用手榴彈後爆炸，確切經過仍須調查。路透引述司法部，截至五日已有五千零六十人被捕，八成七係未成年人，逾一千八百人被起訴。被捕唔等於有罪。

國際特赦組織批評警方使用不成比例武力，內政部則否認，指警方係保護和平表達訴求嘅學生。我認為，襲擊教師同警員要查，警方有冇過度用武同樣要查。兩邊責任唔可以互相抵銷，更唔可以用局部暴力抹走教育問題。

政府終於提出乜？總理勒克努十月四日向部長發出五項工作指示。第一，優先補長期缺勤教師同未填補職位，尤其係考試班、專科同職業教育，縮短代課安排時間，為長期失課安排補課；十月十六日交第一份進度報告。

第二，十月六日同各大區首長商討校舍，列出緊急工程、責任同時間表。第三，檢討課表同交通安排，可能嘅改善喺諸聖節假期後提出。第四，十月底前提出改善二零二七年大學申請平台Parcoursup嘅措施。第五，加強學生參與，設立反映問題平台，要求訴求得到有理由嘅答覆。

呢個算唔算讓步？算。政府開始承認人手、設施同課表係要處理嘅問題，亦列出部分期限。但目前主要係行政承諾，唔等於已經批出足夠資金、聘齊老師、完成維修。十月二日會面後，學生組織仍表示未得到具體措施，繼續號召六日示威。

有冇任何實際成果？有。《世界報》報道，最初發起運動嗰間高中，教育當局安排招聘後已恢復上課；但家長仍反映設施問題。呢個例子證明，針對缺員採取行動可以令學校重新運作，亦證明復課唔代表所有問題解決。

我認為，政府方案可以作為談判起點，未足以當成結案。補老師要交代補幾多人、幾時到位；整校舍要交代邊間優先、工程幾時完成；課表改革要證明冇將壓力轉嫁畀學生。十六日嘅報告，應該列出空缺減少咗幾多，而唔係開咗幾多次會。

錢從邊度嚟亦必須回答。總理已明言要考慮公共財政限制。政府要講清楚，改善靠新增撥款、調整現有預算，定由中央同地方分擔；補人係持續開支，維修亦唔係宣布一次就完成。否則五項方案只係將衝突押後。

截至台灣時間十月六日中午，法國當日大型示威尚未有完整結果，唔可以話運動已經平息。判斷讓步可唔可以接受，最終由學生決定；但社會可以用同一把尺驗收：老師有冇到位、校舍有冇改善、失去嘅課有冇補返。政府要恢復秩序，更要恢復學生相信正常上堂有保障嘅信心。