教育局更新《小學英國語文課程指引》，長達290頁，旨在優化小學英語教學，重點包括減少默書操練、加強價值觀教育及融入國家安全教育。指引建議學校定期檢討及簡化英文默書和測考的頻率及數量，默書成績不應超過英文科成績的10%。教育局強調，課堂不應過分聚焦於默書及考試操練，因這未必能有效鞏固知識。特別是小一學生，首數月應避免紙筆評估，創造無壓力的學習環境；高小則應避免機械化文法操練，以免削弱學生學習英語的興趣。

指引同時突顯價值觀教育，特別是國民教育，涵蓋愛國教育、國家安全教育及生命教育，旨在培養學生包括堅毅、尊重、責任感、國民身份認同、正直、守法、勤奮等價值觀。教育局要求將國家安全教育自然融入英語課程。例如，在大自然單元，學生可觀看介紹中國生態（如深圳紅樹林）的短片，討論環境保護；在文化單元，則可透過新聞報道或紀錄片認識文化保育，從文化、社會、經濟及國家角度分析其重要性。教育局亦建議與中國歷史科或公民與社會發展科合作，帶學生參觀文物徑並撰寫匯報，深化國民身份認同。

這次更新反映教育局希望英語教學不僅限於語言技能，更要培養學生的品格及國家意識。然而，減少默書比例及融入國安教育可能對教師的教學設計及學校課程規劃帶來新挑戰，需平衡語言學習與價值觀教育的比重。