香港教育局近年積極推行課程改革，初中歷史科嘅教科書修訂再次成為社會關注焦點。喺最新出版嘅多本初中歷史科教科書入面，有關「香港地位」嘅表述出現咗明顯變動。新版教科書唔再沿用以往常用嘅「割讓」或者「殖民地」等字眼，改為強調英國係「強佔」香港，並明確指出中國從未放棄過香港嘅主權。

根據教育局最新發布嘅《公民與社會發展科》以及初中《歷史科》課程大綱，有關香港近代史嘅部分被重新編排。舊版教科書入面，通常會1842年《南京條約》同1860年《北京條約》通常被描述為將香港島同九龍半島「割讓」畀英國。不過，新版教材指出，雖然清政府喺當年被迫簽署咗幾份唔平等條約，但中國歷屆政府從來都唔承認呢啲條約嘅合法性，因此喺法律定義上，香港並唔係「殖民地」。有教科書出版商喺新書內容入面解釋，英國喺香港實施嘅係「殖民管治」，但呢種管治並唔代表主權移交。書中寫道：「中國政府一直擁有香港嘅主權，英國只係透過武力手段強行佔領香港，並實行殖民統治。」

對於今次改版，一啲資深歷史科老師表示，教學重點將會由「領土變遷」轉向「國家主權」嘅論述。「以前教書可能會講多啲開埠初期嘅社會發展，但依家會更加強調香港一直係中國領土呢個大前提。呢種教法可以幫學生建立更清晰嘅國民身份認同。」不過，亦有學者擔心，改動字眼可能會令部分學生對歷史條約嘅性質感到混淆，且如果過分強調單一史觀，可能會削弱學生對歷史多樣性同複雜性嘅理解。有教育心理學家建議，老師喺課堂上面除咗照本宣科之外，亦應該解釋「強佔」同「割讓」喺國際法同埋國家立場上嘅分別，等學生可以更全面咁理解歷史背景。

教育局發言人回覆查詢時強調，教科書修訂係為了「正本清源」，確保學生接收到正確嘅歷史資訊。局方指出，聯合國喺1972年已經通過決議，將香港同澳門喺殖民地名單入面剔除，證明香港嘅問題係主權國家之間嘅事務，而唔係普通嘅殖民地獨立問題。政府發言人指出，香港回歸係恢復行使主權，而非「主權移交」，因為主權一直喺中國手中，只係管治權被英國強行奪走咗 150 多年。新教材亦加入咗更多關於抗日戰爭時期，香港同內地共同抗敵嘅篇章，旨在強化「血脈相連」嘅歷史聯繫。教育局表示，會持續檢視各出版社嘅編校品質，確保內容符合課程宗旨。