2026學年韓國大學修學能力考試（韓版DSE）嘅英語科目，今年因為題目超出預期咁難，引發全國考生成績集體「斷崖式」暴跌，大批學生及家長連日嚟爆發激烈抗議。面對全國輿論壓力，負責制定試題嘅韓國教育課程評價院（簡稱「評價院」）喺12月10日宣布，院長吳承傑正式請辭，成為韓國史上第一位因試題難度失控而引咎辭職嘅評價院院長。韓國教育部亦作出罕見嘅公開道歉，並即時成立調查小組，徹查試題出題同審核全流程嘅失誤責任問題。

據韓國《京鄉新聞》報道，今年高考英語科採取「絕對評價」制度，即只要考生達到指定分數（滿分100分嘅試卷取得90分或以上）即可被評為最高嘅一級，唔設比例限制。但係，今年取得一級嘅考生比例僅得3.11%，對比起去年幾乎係腰斬，更加係自2018年實施絕對評價以來最低嘅一次。情況令大批原本喺9月模擬考試取得高分嘅考生，正式考試成績反而大跌，甚至達唔到大學最低錄取標準，引發巨大爭議，唔少家長同學生狠批考試欠缺公平性。

輿情洶湧之下，評價院已於12月5日率先公開道歉，韓國教育部亦隨即介入，除咗罕見地公開致歉之外，更成立特別調查小組，聲稱會徹底調查試題命題及審核嘅整個流程，並承諾會根據調查結果，對相關人員採取嚴厲問責措施。

事實上，韓國自從2018年實施絕對評價制度以嚟，英文科一級嘅達標比例一直波動極大。今年6月舉行嘅模擬考試，一級比例曾經高達19.1%，因難度過於簡單，被批無法有效區分學生水平。但到9月嘅模擬考試，一級比例又忽然暴跌至4.5%，難度急升幅度之大，令人震驚。

報道分析，韓國政府近年大力打擊補習風氣，曾明確要求高考英文科目，必須剔除需透過大量課外專項補習先至能夠答到嘅「殺手級難題」。但係命題機構為咗避免試題偏向受過補習嘅學生，反而被迫全面提高整體試題難度，造成難度過高嘅局面。結果原本用嚟「減輕學生負擔」嘅絕對評價制度，反而同高考本身用嚟「區分學生水平」嘅功能產生咗尖銳對立。

韓國教育界人士直言，如果英文科失去區分優秀學生嘅功能，學生嘅升學壓力勢必轉嫁到國文同數學等其他核心科目之上。韓國一間大型升學輔導機構負責人坦言，要求英文科同時做到「降低學生負擔」同「保持考試區分度」兩個互相矛盾嘅目標，本來就存在難以調和嘅邏輯矛盾。

同時，呢場「超難英文考試」風暴，亦直接影響到今年韓國各大學嘅招生安排。韓國升學顧問機構估計，今年首爾地區頂尖大學部分文科專業嘅提前招生淘汰率可能會暴增超過8%。

有教育界人士更警告，如果大量學生因英文成績未達標而無法滿足提前招生最低要求，可能會導致大學出現大量未注冊名額，變相逼使大學大幅增加第二輪招生規模，加劇招生結果嘅不確定性。另外，由於每間大學將英文一級換算成實際分數嘅標準各有唔同，令同樣達到一級嘅考生，實際嘅得分可能出現高達5分嘅差距，進一步造成招生嘅混亂局面。

隨住輿論壓力不斷加大，評價院院長吳承傑最終喺12月10日宣布請辭，事件亦再次突顯出評價院院長職位嘅「高危性質」。據報道，自從評價院成立以嚟，歷任12位院長當中已有9位未完成任期就提前落台，其中8位都係因為高考命題嘅各類爭議而引咎辭職。不過，與以往大多因出題錯誤或模擬考試爭議而落台嘅院長不同，吳承傑係史上首位因為正式高考科目難度失控引發大規模抗議而辭職嘅院長。

作為韓國大學入學考試命題嘅核心機構，評價院院長長期處於巨大嘅輿論及行政壓力之下。唔單止需要配合教育部嘅政策導向，亦要回應家長同考生群體嘅訴求，同時仲要顧及課外輔導行業同大學招生嘅現實需求，令到評價院院長呢個職位嘅任期極為不穩定，更被韓國媒體形容為「評價院院長嘅殘酷史」。