明報報導，今年中學文憑試（DSE）入面，中史科同歷史科都出咗題目考中國改革開放前嘅情況，其中中史科有題目要求考生分析「大躍進」同「人民公社化」運動嘅「效果」。考評局昨日出版嘅《試題專輯》指出，大部分考生未能掌握題目要求，按題旨，考生要從正負兩方面去分析，不過唔少考生都未能寫出兩場運動嘅正面效果。有中史科老師認為，按史實「大躍進」嘅負面影響確實比較多，考生側重寫負面可以理解，估計考評局希望藉住呢條題訓練學生「多角度思考」，唔認為係為「大躍進」洗白。

考評局每年都會出版《試題專輯》，輯錄當年DSE各科嘅評卷參考同考生表現。根據今年中史科《專輯》，考生整體表現同舊年差唔多，考生一般能夠理解題旨，並且按題旨正反立論，層次分明，「比以前進步」，但部分考生仍然混淆史實、錯別字多，建議學生多閱讀議論同評論性質嘅歷史文章，加強思辨訓練。

DSE中史科分兩卷，包括卷一「必修」同卷二「選修單元」，卷一再分必答同選答兩部分。今年卷一選答部分，有題目要求考生分析「大躍進」同「人民公社化」兩場運動嘅效果。考評局表示，21.9%考生選答呢條題；按題旨，考生要從正負兩面分析效果，大部分考生能夠詳細講到兩場運動嘅負面效果，但唔少考生未能寫出正面效果，認為考生喺呢條題嘅表現「尚可」。

參考答案：公社照顧人民生活

據《專輯》列出嘅參考答案提到，「大躍進」期間「大煉鋼雖然達成咗指標」，但由於冶煉原料同技術水平不足，煉出嚟嘅鐵質量唔合規格，造成嚴重浪費；同時全國展開農業產量比賽，部分地方政府虛報產量，中央提高對地方糧食嘅徵收額，唔少地方糧食不足；至於「人民公社化」運動，考評局表示能夠進一步加強農業集體化，而且成員生活都有公社照顧，不過亦破壞多勞多得原則，使社員失去積極生產意欲，農產量唔升反跌，公共食堂亦導致嚴重浪費食物。

元朗信義中學中史科主任鄭貝玉向本報講，雖然課堂上都會教「大躍進」嘅正負影響，但按史實嚟睇，負面影響確實比較多，學生如果審題唔清，側重寫負面影響都可以理解。佢唔認同考評局出題係刻意想學生寫「大躍進」嘅好、為佢洗白，而係認為所有史事都有好有壞，參考答案入面負面影響篇幅都比較多，相信局方出題只係想訓練學生「多角度思考」。

歷史科問改革開放前經濟努力 可答首個五年計劃、三面紅旗

至於歷史科，今年卷二論述題要求考生「從經濟角度探討中國喺1953年至1978年間，喺發展社會主義上所作出嘅持續努力」。學界早前關注呢條題似乎有「既定立場」，擔心考生如果答「負面史實」會唔會失分。考評局喺《專輯》中未有詳述，只係話考生回答時可以提及中國發展重工業計劃經濟嘅「努力」，例如推動首個五年計劃、三面紅旗；亦可以舉例說明中國啟動改革開放政策，例如召開中共第十一屆中央委員會第三次全體會議。整體嚟講，考評局認為歷史科考生備試充足，但提醒作答時應該避免「默寫範文」。

考評局喺《專輯》亦指出，有中史科考生混淆史事，包括混淆「九一八事變」同「七七事變」、將明清時期嘅「八股文」誤解成北宋科舉考試嘅文體，建議考生「加強基礎訓練」同認清時序，避免混淆史事、人物張冠李戴。